Voltear el aula es una expresión
que conlleva al docente a repensar su praxis, a ubicarse en
el tiempo actual y a dar un viraje obligatorio a los
métodos estáticos y tradicionales empleados en la enseñanza-aprendizaje
por otros que se adapten a la nueva
generación llamada digital o del milenio tales como
blogs, redes sociales, videos en youtube, seesmic, twitter entre
otros, que dinamicen la interactividad en el aula y por
consiguiente la adquisición de conocimientos significativos e
indelebles.
paradójicamente todavía se
evidencian esquemas caducos y obsoletos en la forma de
enseñar y aprender en el aula que chocan con esta
era moderna, desde esta premisa es que el docente
debe actuar y dar un vuelco para transformar esos
modelos por otros mas ajustados a la
realidad.
Algunos elementos que
justifican lo expresado en el contexto anterior es que se
potencia el desarrollo de las competencias especialmente el de
aprender a aprender, igual se aprende construyendo su
propio conocimiento con una dimensión pública de colaboración en
diversos espacios que formará parte de su cultura e
identidad, así mismo se puede cambiar el ambiente de
enseñanza aprendizaje, no hay horarios rigurosos, se facilita
la interacción, se comparten conocimientos y se observa
la creatividad.
En concreción el papel del docente
además de mediador y guía es de ayudar a aprender por
lo tanto en este caso particular debe apropiarse de las
nuevas tecnologías, fortalecer su propia competencia digital
de forma generalizada para poder instrumentar
estos cambios y atender las nuevas generaciones de
aprendizaje con procesos de innovación y transformación.
Msc. Mirian Ubierna Carico
https://drive.google.com/open?id=0B80TcNA2H4kbR2dxZFBoV3hHUzg
