martes, 12 de mayo de 2020
sábado, 9 de mayo de 2020
DIRECCIÒN DE PAGINA WEB
https://novedad-en-ciencias-naturales-y-educacion5.webnode.es
Estudiantes de cuarto y quinto año tambien puedes utilizar la pagina web que aparece en la parte superior para interactuar, se està creando para tal fin
PROTOCOLO DE ENTRADA CUARTO AÑO BIOLOGÍA MES MAYO
MES
MAYO
BIOLOGÍA 4° AÑO
Apreciados estudiantes este
mes de mayo
nos adentramos al estudio de la diversidad de
vida pero ahora por separado, en estas cuatro semanas vamos
a tener la oportunidad
de profundizar en un mundo maravilloso, diverso y
abundante de seres
vivos, algunos hasta desconocidos por ustedes con características muy peculiares y sorprendentes
en su modo de vida, la mayoría
microscópicos no visibles a nuestros
ojos, algunos beneficiosos pero otros pueden ser tan dañinos que ocasionen la muerte, en fin busquen en textos, enciclopedias y por la Web
información para trabajar
estos cuatro reinos: REINO MONERA- REINO PROTISTA- REINO FUNGI Y REINO
VEGETAL I ALGAS, MUSGOS Y HEPÁTICAS
En el Blog: http://mirianubierna.blogspot.com/ encontrarás unos videos explicativos de
cada uno de estos reinos, igualmente
con los link que observarás
al final de este texto complementarás la
información, no obstante no es
suficiente busque en otras
referencias para que puedas cumplir con las
actividades previstas y no es
otra que
ELABORAR UNA INFOGRAFÍA DE
CADA UNO DE LOS REINOS , esta estrategia es
novedosa y te permite adquirir conocimientos de una manera
dinámica y donde juega un papel
primordial tu creatividad, combinando
textos importantes de un tema con ilustraciones que te llevan a
afianzar lo aprendido. Si tienes dudas, en la WEB
te dan las explicaciones
claras de cómo elaborar
una infografía y se
encuentran gran número de
ejemplos y plantillas que
puedes utilizar para
realizar tu trabajo.
PROTOCOLO DE ENTRADA QUINTO AÑO- MES MAYO
MAYO
BIOLOGÍA 5° AÑO
Apreciados estudiantes en este mes
de mayo abordaremos unas de las
temáticas más maravillosas y sorprendentes en el campo de la biología se
trata de la embriología, de
esa rama de la ciencia donde
encuentras el génesis de la vida en nosotros los humanos, y conseguir
la explicación de cómo dos
células anatómicamente diferentes una macroscópica
y otra solo visible al microscopio pero
comunes en el número de cromosomas, por
eso haploides,
es
decir con la mitad
de la carga cromosómicas pueden unirse, fusionarse y aportar cada una sus genomas, proceso (FECUNDACIÓN)
y que de ellas resulte EL
MILAGRO DE LA VIDA, y luego
estas dos células siguiendo un patrón
biológico y de regulación genética y
por medio de los
procesos mitóticos y meióticos inician un trabajo laborioso a través de sus divisiones reflejadas en estas etapas: SEGMENTACIÓN- MORULACIÓN-
BLASTULACIÓN-GASTRULACIÓN- ORGANOGÉNESIS- DIFERENCIACIÓN HISTOLÓGICA-
CRECIMIENTO Y DESARROLLO que como
producto final se obtiene la formación de un ser humano. Para concretar este
tema, Ustedes deberán buscar información
pertinente en la web
y otras
referencias para dar respuesta a la segunda actividad que es UN
INFORME con la descripción detallada
de cada una de las etapas
nombradas anteriormente y acompañarlas con ilustraciones o
figuras que permitan consolidar el aprendizaje, ese informe debe contener: portada- índice- introducción-
desarrollo o contenido (descripción de las
etapas más las ilustraciones)- conclusiones y referencias.
Antes de esta actividad deben realizar una
investigación sobre REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL Y TIPOS DE HUEVOS SEGÚN LA DISTRIBUCIÓN DEL VITELO y ensamblarán UN MAPA MENTAL que
refleje este contenido.
Para finalizar
investigarán sobre las características
anatómicas y fisiológicas del humano en
gestación es decir las
características observadas en cada uno de los meses del embarazo, para esta actividad deberán realizar una INFOGRAFIA que
no es otra cosa que una estrategia
novedosa donde se representan textos con
ilustraciones o figuras algo muy dinámico pero deben buscar más
información en la web.
HUEVOS TIPOS DE HUEVOS
Los huevos, en relación con la cantidad y la distribución de vitelo pueden clasificarse
del modo siguiente:
- OLIGOCITOS: con muy poca cantidad de
vitelo homogéneamente distribuido. De pequeño tamaño y núcleo central. La
segmentación será total igual en el género Synapta y
desigual en la gran mayoría. Si la cantidad de vitelo es ínfima se habla
de huevos alecitos. Se observa por ejemplo en anfioxo, erizo
de mar, estrella de mar y mamíferos
- HETEROLECITOS: con mayor cantidad de vitelo
con tendencia a concentrarse en el polo vegetativo. Núcleo desplazado
hacia el polo animal. Con segmentación total desigual. Por ejemplo huevos
de anfibios.
- TELOLECITOS: con gran cantidad de vitelo
dispuesto en el polo vegetativo, Núcleo desplazado hacia el polo animal.
Con segmentación parcial. Se observa en por ejemplo aves , reptiles y
elasmobranquios.
- CENTROLECITOS: vitelo y núcleo centrales. El
citoplasma en la periferia. Con segmentación parcial. Huevos de insectos.
Visita el Blog: http://mirianubierna.blogspot.com/
y en el encontrarás algunos videos
explicativos que de
alguna manera van a colaborar con la información
que necesitas para
realizar tu trabajo.
MIRIAN
UBIERNA CARICO
viernes, 8 de mayo de 2020
jueves, 7 de mayo de 2020
miércoles, 29 de abril de 2020
miércoles, 22 de abril de 2020
ACTIVIDADES BIOLOGÍA 5 AÑO ABRIL
SEMANA 3: HISTORIA DE LA EMBRIOLOGÍA
Leer detenidamente el texto referente a la historicidad de la embriología que aparece en este blog, complementar con otras referencias y elaborar un MAPA MENTAL
SEMANA 4: EMBRIOLOGÍA EXPERIMENTAL
Investigar en diversas referencias bibliográficas las teorías de preformismo y epigénesis
y elaborar un CUADRO COMPARATIVO sobre estas dos teorías
Investigar en diversas fuentes sobre los trabajos experimentales de Wilhelm Roux, Hans Driesch y Hans Spemann y elaborar un CUADRO COMPARATIVO tomando en cuenta los siguientes aspectos: En que consistieron sus trabajos- cual fue el material experimental- que pretendían demostrar con ellos- que resultados obtuvieron y a que conclusión llegaron.
HISTORIA DE LA EMBRIOLOGÍA 5 AÑO
HISTORIA
DE LA EMBRIOLOGÍA
Dra. Prof.: Beatriz de la Caridad Mazón González.
Desde épocas muy
antiguas se escuchaba hablar de aspectos que hoy notamos que tenían un futuro
muy alentador para el estudio de la Embriología Clínica.
Hipócrates (c. 460-c. 377
a.C.) y Aristóteles (384-322 a.C.) relacionaban no sólo determinados
conocimientos en la esfera del desarrollo de los organismos, sino también la
formulación de importantes nociones embriológicas.
Euclides en el 390 a.C,
en la Grecia clásica con la observación de plantas y animales mediante ampollas
de cristal llenas de agua, también hacia experimentos que apoyaban lo anterior.
Aristóteles, quien anatomizó y descubrió los embriones de muchos animales,
abrió los huevos de pollo en distintos estadios de desarrollo y estudió el
desarrollo del corazón del embrión de pollo.
Galeno 131-200
d.C, en los primeros siglos de nuestra era es considerado como el primer
experimentador estableciendo nociones básicas sobre la Fisiología del Sistema
Circulatorio y del Sistema Nervioso. En Embriología su aporte fue escaso.
Pero en Italia al comienzo del Renacimiento,
la embriología de Aristóteles y Galeno,
era generalmente aceptada y frecuentemente citada. Por ejemplo por San Alberto
Magno (1206-1280), por Santo Tomas de Aquino (1227-1274) e incluso en la Divina
Comedia (en el canto XXV de Purgatorio) por Dante Alighieri (1265-1321).
Leonardo
da Vinci otro de los genios de la historia por su arte, dio forma a la
Embriología, contenida esta en el tercer volumen de sus cuadernos (el
d'Anatomia de Quaderni) que permaneció desconocido hasta inicios del siglo XX.
También en:
En su disección del útero grávido se
pintan bellamente las membranas.
Él conocía el amnios y corión
Y conocía de los vasos contenidos en
el cordón umbilical.
Da Vinci fue el primer embriólogo en hacer las
observaciones cuantitativas del crecimiento embrionario; él definió, por
ejemplo, la longitud de un embrión totalmente-crecido como un braccio (un
brazo) y notó que el hígado es relativamente mucho más grande en el feto que en
el adulto. El también observó que el cuerpo humano crece diariamente mucho más
en la etapa prenatal que después del nacimiento. La aplicación del concepto de
variación en el peso y clasificación según tamaño para la edad gestacional se
hizo así, primero por Leonardo y más de cien años antes William Harvey
Otros grandes
embriólogos fueron Ulisse Aldrovandi y Cesare Aranzio en Bolonia y Girolamo Fabrizio d'Aquapendente. Fueron
reconocidos anatomistas y realizaron bellos y exactos dibujos y descripciones
del embrión humano y de otras especies.
Aldrovandi
(1522-1605) fue el primer biólogo desde Aristóteles en abrir los huevos de
gallinas regularmente durante su período de la incubación, y describir en
detalle las fases de su desarrollo. Desde aquel momento el huevo de polluelo se
convirtió en el objeto de estudio para la mayoría de los embriólogos.
Giulio
Cesare Aranzio (1530-1589) publicó en 1564 un importante libro de
embriología “De Humano el libellus de Foetu”. Fue el primero en defender que la
función de la placenta (el uteri del jecor) era purificar el suministro de la
sangre al feto y que vasos sanguíneos fetales y maternos no se conectan.
Descubrió el vaso que conecta la vena umbilical a la vena cava inferior.
Girolamo
Fabrizio d'Aquapendente (1533-1619) profesor de anatomía en Padua
probablemente fue el embriólogo más importante de esta época. Publica los
primeros trabajos detallados sobre la
anatomía fetal de pollos, peces y mamíferos. En 1604
realiza aportes a la embriología comparada. Es considerado el precursor de la embriología.
Ya en los siglos XVII y XVIII Anton de van Leeuwenhoek (1632-1723)
observó con su microscopio la forma en
que los espermatozoides y óvulos de peces y anfibios se unían. Se convirtió en uno de los primeros
corresponsales de la Royal Society. Realizó una descripción detallada de
numerosos tipos celulares tanto eucarióticos como procarióticos.
Marcello
Malpighi (1628-1694) fue el primero que aplicó el
microscopio al estudio de embriones.
Regnier
De Graaf (1641-1673) Dio a conocer los órganos reproductores de los
mamíferos, describiendo los folículos que hoy llevan su nombre y postulando
unas intuiciones acertadas sobre su función.
En 1675
Kaspar von Wolf publicó la tesis
¨Teoría del Desarrollo¨, en la cual describe órganos especiales de los
embriones humanos y de pollo y argumenta
la epigénesis, negando el
preformacionismo, lo cuál constituye un evento importante en la historia de la
Embriología.
En el
siglo XIX:
La Embriología experimenta un fuerte
desarrollo en el siglo XVIII, y alcanzó la madurez en el XIX. Su más destacado
representante es Karl Ernst Von Baer
quien en su obra cumbre “Über die Entwicklungsgesichte der Tiere” (1828, 1837),
generalizó la teoría de las capas germinales observada por Pander en el embrión
de pollo, y en el desarrollo de todos los vertebrados. El tratado de Von Baer
es tan completo que puede ser considerado como uno de los textos fundamentales
de la Embriología clásica.
En el siglo XIX aparece
el concepto de célula como unidad morfológica y funcional básica de los seres
vivos, con un desarrollo especialmente significativo en las cinco décadas que
van de 1830 a 1880.
En 1856 Rudolf
Virchow afirma "la célula, como
la forma más simple de manifestación vital que, no obstante, representa
totalmente la idea de vida, constituye la unidad orgánica, la unidad
viviente".
Hermann
Hoffmann (1818-1891), y Louis Pasteur con sus trabajos apoyan la Teoría Celular.
A finales de siglo, Wilhelm Roux inició una nueva fase en el campo de esta ciencia, la
Embriología experimental.
Hans
Driesch(1867-1942) intentó repetir el experimento de Roux pero usando huevos de erizo de mar y separando a las células en lugar de
matarlas
En el siglo XX: Se suceden eventos importantes
en el desarrollo de la Embriología, que alcanza su máximo esplendor:
· En 1942 ya se habían obtenido embriones a
partir de blastómeros aislados, desde estadios de dos células (ratas), hasta
ocho células (conejos).
·
·
5 AÑO PROTOCOLO DE ENTRADA
BIOLOGÍA 5 AÑO
Los invito a que nos adentremos a uno de los temas mas maravillosos y apasionantes de la biología, el desarrollo como proceso de diferenciación y de integración, las temáticas a desarrollar corresponden a la Unidad II y se abordarán referentes teóricos tan fascinantes como la historia de la embriología, teorías que explican el desarrollo embrionario, la embriología experimental, la reproducción sexual y asexual, tipos de huevos, las etapas del desarrollo embrionario en humanos, el desarrollo anatómico y fisiológico del humano en gestación, la importancia de la diferenciación celular, la regeneración y cerramos con la regulación y homeostasis, como puedes observar un abanico de contenidos que quedarán impresos en nuestra memoria por la utilidad que reportan en nuestra vida.
Sin dudas desde siempre el hombre ha sentido curiosidad sobre la forma en que los seres vivos se perpetúan se ha hecho infinidades de preguntas, alguna de ellas: cuando comienza la vida? en el momento del nacimiento? en el momento de la fecundación? cuando se mueve el bebe por primera vez en el claustro materno? y otra preguntas y proponiendo infinidad de posibles respuestas algunas mas disparatadas que otras, ustedes van a tener la oportunidad de conseguir información real que los conlleve al convencimiento de la realidad. además en este mes de abril se abrirá el lapso con dos grandes joyas temáticas, la historia de la embriología y la embriología experimental. Recuerden la interacción o consultas es por este medio.
martes, 21 de abril de 2020
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS cuarto año semana 4
Observa la presentación nueva clasificación de los seres vivos donde se explica la historia de la clasificación, te encontrarás con una serie de términos desconocidos para ti, realiza la siguiente actividad:
Elabora un glosario ilustrado ( dibujo) con los términos que consideres necesarios
ACTIVIDADES ABRIL cuarto año
OBSERVA VÍDEOS O REALIZA LECTURA DE TEXTOS ACERCA DE LA BIODIVERSIDAD Y ESPECIES EN EXTINCIÓN, RESPONDE LOS SIGUIENTES PLANTEAMIENTOS:
1.- Qué es biodiversidad y cuál es su importancia?
2.- Cuáles son las categorías que se usan para denotar a las especies en peligro de extinción?
3.- Porqué se cree que el proceso de extinción se ha acelerado en este siglo?
4.- Cuáles son las causas de la amenaza de extinción de las especies Venezolanas?
5.- Qué tan grave es el problema de la extinción en Venezuela? Justifica tu respuesta
.6.- Opina sobre el siguiente ejercicio imaginario: Imagina el sitio donde vives sin ningún tipo de animales y sin plantas de ninguna índole: Que pasaría? cuáles serian las consecuencias? redacte de manera sencilla.
7.- Escriba una opinión argumentada sobre las especies en peligro de extinción por la amenaza humana
1.- Qué es biodiversidad y cuál es su importancia?
2.- Cuáles son las categorías que se usan para denotar a las especies en peligro de extinción?
3.- Porqué se cree que el proceso de extinción se ha acelerado en este siglo?
4.- Cuáles son las causas de la amenaza de extinción de las especies Venezolanas?
5.- Qué tan grave es el problema de la extinción en Venezuela? Justifica tu respuesta
.6.- Opina sobre el siguiente ejercicio imaginario: Imagina el sitio donde vives sin ningún tipo de animales y sin plantas de ninguna índole: Que pasaría? cuáles serian las consecuencias? redacte de manera sencilla.
7.- Escriba una opinión argumentada sobre las especies en peligro de extinción por la amenaza humana
BIODIVERSIDAD CUARTO AÑO
PROTOCOLO DE ENTRADA
Iniciamos el III lapso con la unidad III sobre LA DIVERSIDAD DE LA VIDA, tendremos la oportunidad de profundizar en la valoración de la diversidad de vida tan necesaria en estos tiempos pues estamos al frente de una gran cantidad de tesoros vivientes en peligro de extinción, por lo tanto son necesarias las medidas de preservación y conservación, proteccionistas y de legislación y sobre todo la responsabilidad individual y social.
En esta unidad se abordará la clasificación de los seres vivos en cinco reinos, los sistemas de clasificación y nomenclatura. Descripción de los dos mayores grupos de organismos: PROCARIOTES y EUCARIOTES diferencias entre ambos y ejemplos, y se dedicará un espacio importante para ahondar en los virus y con mucha razón en esta oportunidad púes el mundo está siendo atacado por uno de ellos.
jueves, 2 de abril de 2020
Suscribirse a:
Entradas (Atom)