Reino Monera

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ACTIVIDADES BIOLOGÍA 5 AÑO ABRIL

SEMANA 3:  HISTORIA DE LA EMBRIOLOGÍA

Leer  detenidamente el texto referente  a la historicidad de  la  embriología que  aparece  en este  blog,  complementar con otras  referencias y elaborar  un MAPA MENTAL



SEMANA 4: EMBRIOLOGÍA EXPERIMENTAL
Investigar en diversas referencias bibliográficas las  teorías de  preformismo y epigénesis
y elaborar  un CUADRO COMPARATIVO sobre estas dos teorías

Investigar  en diversas  fuentes sobre  los  trabajos experimentales  de Wilhelm Roux,  Hans Driesch y Hans Spemann y elaborar un CUADRO COMPARATIVO tomando en cuenta los  siguientes aspectos: En que  consistieron sus trabajos- cual fue el material experimental- que  pretendían demostrar con ellos- que  resultados obtuvieron y a  que  conclusión llegaron.

HISTORIA DE LA EMBRIOLOGÍA 5 AÑO

       

HISTORIA DE LA EMBRIOLOGÍA

                                                          Dra. Prof.: Beatriz de la Caridad Mazón González.

Desde épocas muy antiguas se escuchaba hablar de aspectos que hoy notamos que tenían un futuro muy alentador para el estudio de la Embriología Clínica.

 Hipócrates (c. 460-c. 377 a.C.) y Aristóteles (384-322 a.C.) relacionaban no sólo determinados conocimientos en la esfera del desarrollo de los organismos, sino también la formulación de importantes nociones embriológicas.

 Euclides en el 390 a.C, en la Grecia clásica con la observación de plantas y animales mediante ampollas de cristal llenas de agua, también hacia experimentos que apoyaban lo anterior. Aristóteles, quien anatomizó y descubrió los embriones de muchos animales, abrió los huevos de pollo en distintos estadios de desarrollo y estudió el desarrollo del corazón del embrión de pollo.

 Galeno 131-200 d.C, en los primeros siglos de nuestra era es considerado como el primer experimentador estableciendo nociones básicas sobre la Fisiología del Sistema Circulatorio y del Sistema Nervioso. En Embriología su aporte fue escaso.

 Pero en Italia al comienzo del Renacimiento, la embriología de Aristóteles y Galeno, era generalmente aceptada y frecuentemente citada. Por ejemplo por San Alberto Magno (1206-1280), por Santo Tomas de Aquino (1227-1274) e incluso en la Divina Comedia (en el canto XXV de Purgatorio) por Dante Alighieri (1265-1321).

 Leonardo da Vinci otro de los genios de la historia por su arte, dio forma a la Embriología, contenida esta en el tercer volumen de sus cuadernos (el d'Anatomia de Quaderni) que permaneció desconocido hasta inicios del siglo XX. También en:

         En su disección del útero grávido se pintan bellamente las membranas.

         Él conocía el amnios y corión

         Y conocía de los vasos contenidos en el cordón umbilical.

 Da Vinci fue el primer embriólogo en hacer las observaciones cuantitativas del crecimiento embrionario; él definió, por ejemplo, la longitud de un embrión totalmente-crecido como un braccio (un brazo) y notó que el hígado es relativamente mucho más grande en el feto que en el adulto. El también observó que el cuerpo humano crece diariamente mucho más en la etapa prenatal que después del nacimiento. La aplicación del concepto de variación en el peso y clasificación según tamaño para la edad gestacional se hizo así, primero por Leonardo y más de cien años antes William Harvey

Otros grandes embriólogos fueron Ulisse Aldrovandi y Cesare Aranzio en Bolonia  y Girolamo Fabrizio d'Aquapendente. Fueron reconocidos anatomistas y realizaron bellos y exactos dibujos y descripciones del embrión humano y de otras especies.

 Aldrovandi (1522-1605) fue el primer biólogo desde Aristóteles en abrir los huevos de gallinas regularmente durante su período de la incubación, y describir en detalle las fases de su desarrollo. Desde aquel momento el huevo de polluelo se convirtió en el objeto de estudio para la mayoría de los embriólogos.

 Giulio Cesare Aranzio (1530-1589) publicó en 1564 un importante libro de embriología “De Humano el libellus de Foetu”. Fue el primero en defender que la función de la placenta (el uteri del jecor) era purificar el suministro de la sangre al feto y que vasos sanguíneos fetales y maternos no se conectan. Descubrió el vaso que conecta la vena umbilical a la vena cava inferior.

 Girolamo Fabrizio d'Aquapendente (1533-1619) profesor de anatomía en Padua probablemente fue el embriólogo más importante de esta época. Publica los primeros trabajos detallados sobre la  anatomía fetal de pollos, peces y mamíferos. En    1604 realiza aportes a la embriología comparada. Es considerado el precursor  de la embriología.

 Ya en los siglos XVII y XVIII Anton de van Leeuwenhoek (1632-1723) observó con su microscopio la  forma en que los espermatozoides y óvulos de peces y anfibios se  unían. Se convirtió en uno de los primeros corresponsales de la Royal Society. Realizó una descripción detallada de numerosos tipos celulares tanto eucarióticos como procarióticos.

Marcello Malpighi (1628-1694) fue el primero que aplicó el microscopio al estudio de embriones.

 Regnier De Graaf (1641-1673) Dio a conocer los órganos reproductores de los mamíferos, describiendo los folículos que hoy llevan su nombre y postulando unas intuiciones acertadas sobre su función.

 En 1675 Kaspar von Wolf publicó la tesis ¨Teoría del Desarrollo¨, en la cual describe órganos especiales de los embriones humanos y de pollo y argumenta  la epigénesis, negando el preformacionismo, lo cuál constituye un evento importante en la historia de la Embriología.

 En el siglo XIX:

 La Embriología experimenta un fuerte desarrollo en el siglo XVIII, y alcanzó la madurez en el XIX. Su más destacado representante es Karl Ernst Von Baer quien en su obra cumbre “Über die Entwicklungsgesichte der Tiere” (1828, 1837), generalizó la teoría de las capas germinales observada por Pander en el embrión de pollo, y en el desarrollo de todos los vertebrados. El tratado de Von Baer es tan completo que puede ser considerado como uno de los textos fundamentales de la Embriología clásica.

En el siglo XIX aparece el concepto de célula como unidad morfológica y funcional básica de los seres vivos, con un desarrollo especialmente significativo en las cinco décadas que van de 1830 a 1880.

 En 1856 Rudolf Virchow  afirma "la célula, como la forma más simple de manifestación vital que, no obstante, representa totalmente la idea de vida, constituye la unidad orgánica, la unidad viviente".

 Hermann Hoffmann (1818-1891), y Louis Pasteur con sus trabajos apoyan  la Teoría Celular.

 A finales de siglo, Wilhelm Roux inició una nueva fase en el campo de esta ciencia, la Embriología experimental.

Hans Driesch(1867-1942) intentó repetir el experimento de  Roux  pero usando huevos de erizo de  mar y separando a las  células en lugar  de  matarlas

 En el siglo XX: Se suceden eventos importantes en el desarrollo de la Embriología, que alcanza su máximo esplendor:

·         En 1942 ya se habían obtenido embriones a partir de blastómeros aislados, desde estadios de dos células (ratas), hasta ocho células (conejos).

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5 AÑO PROTOCOLO DE ENTRADA

   
                                                           BIOLOGÍA 5 AÑO 

 Los invito a que  nos adentremos  a uno de los temas  mas  maravillosos y apasionantes  de  la  biología,  el desarrollo como proceso de diferenciación y de  integración, las  temáticas a  desarrollar  corresponden a la  Unidad II  y se  abordarán  referentes teóricos  tan fascinantes como la  historia de la  embriología, teorías  que explican el desarrollo embrionario,  la  embriología experimental, la reproducción sexual y asexual, tipos  de  huevos,  las  etapas  del desarrollo embrionario en humanos, el desarrollo anatómico y fisiológico del humano en gestación, la  importancia de  la  diferenciación celular, la regeneración y cerramos  con la  regulación y homeostasis, como puedes  observar  un abanico de  contenidos que  quedarán impresos en nuestra memoria por  la  utilidad que reportan en nuestra vida.

Sin dudas desde  siempre  el hombre ha  sentido curiosidad sobre la  forma en que los seres  vivos se  perpetúan se  ha  hecho infinidades de preguntas, alguna de  ellas: cuando comienza la  vida?  en el momento  del nacimiento? en el momento de la fecundación? cuando se  mueve el bebe por  primera vez en el claustro materno? y otra preguntas y proponiendo infinidad de  posibles  respuestas algunas  mas  disparatadas  que otras, ustedes  van a  tener la  oportunidad de conseguir información  real que los conlleve  al convencimiento  de  la realidad. además en este  mes  de  abril  se  abrirá el lapso  con dos grandes joyas  temáticas, la  historia de  la  embriología y la  embriología experimental. Recuerden la  interacción  o consultas es por  este  medio.

CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS cuarto año semana 4

Observa   la  presentación nueva clasificación de los seres vivos  donde se explica la historia de la clasificación,  te encontrarás con una serie  de  términos desconocidos para ti, realiza la siguiente actividad:

Elabora un glosario  ilustrado ( dibujo)  con los términos que  consideres necesarios

ACTIVIDADES ABRIL cuarto año

OBSERVA  VÍDEOS O REALIZA LECTURA DE  TEXTOS  ACERCA DE  LA  BIODIVERSIDAD Y ESPECIES  EN EXTINCIÓN,  RESPONDE LOS SIGUIENTES PLANTEAMIENTOS:


1.- Qué  es  biodiversidad  y cuál es  su importancia?

2.- Cuáles son las  categorías que  se usan  para  denotar  a las  especies en peligro de  extinción?

3.- Porqué se  cree  que el proceso de  extinción se  ha acelerado  en este  siglo?

4.- Cuáles  son las causas  de la amenaza  de  extinción  de las  especies  Venezolanas?

5.- Qué  tan grave es el problema de la extinción en Venezuela? Justifica tu respuesta

.6.- Opina sobre el siguiente ejercicio imaginario: Imagina el sitio donde  vives sin ningún tipo de  animales  y sin plantas  de  ninguna  índole:  Que pasaría? cuáles serian las  consecuencias? redacte de  manera sencilla.

7.- Escriba una opinión argumentada sobre las  especies en peligro de extinción por  la amenaza humana

BIODIVERSIDAD CUARTO AÑO

                                                   PROTOCOLO DE  ENTRADA

Iniciamos el III lapso con la  unidad  III  sobre LA  DIVERSIDAD  DE LA  VIDA,  tendremos la oportunidad  de  profundizar en la  valoración  de la  diversidad de  vida tan necesaria en estos  tiempos pues  estamos  al frente  de una  gran cantidad  de  tesoros vivientes en peligro de  extinción, por lo tanto son necesarias las  medidas de preservación y conservación, proteccionistas y de  legislación  y sobre  todo la  responsabilidad  individual y social.

En esta unidad se  abordará  la  clasificación de los seres vivos en cinco reinos,  los  sistemas de  clasificación  y nomenclatura. Descripción de los  dos mayores  grupos de  organismos: PROCARIOTES y EUCARIOTES diferencias  entre ambos y ejemplos, y  se  dedicará un espacio importante  para  ahondar en los  virus y con mucha  razón en esta oportunidad púes el mundo  está siendo atacado por  uno de  ellos.

NUEVA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS